高一语文教案:《小狗包弟》教案四


高中语文课程计划:《小狗包弟》课程计划

教学目标:

(1)目标和任务:

1。了解文章的巧妙构思和布局

2。探索文本思想和情感的现实意义

(2)过程和方法:

1。培养学生的合作和探索能力

2。调查作者对小狗行李及其原因的情绪变化

(3)情绪态度和价值观:

1。了解文化大革命对身心造成的巨大破坏,并正确评价作家遗弃小狗行李。

2。品尝文本,感受作者的精神,敢于说实话,敢于责备自己。

3。勇于反思自己,珍惜生命,关心他人。

教学时间:2小时

头等课时

予。输入:

在冯玉才的《100个人的10年》里,用低语的口吻讲述一个荒谬的故事(一位非常受欢迎的讲故事的歌手般的语言老师被毛主席的浏阳水沟的大胆、野蛮和野蛮所震惊。因为歪曲毛主席伟大形象的右派分子被判8年徒刑后,他被判8年丧妻。)问:这是真的吗?

也许你不能相信它,我不相信,但这是真的,事实上比这更残忍和荒谬。作家秦牧曾描述过他在文革期间在广州街头所看到的一切:“人们咬着匕首,带着身体游行。” “一天早上,当我走回到代理处时,我看到整个树上挂着的场景。大部分尸体被头部和血液打破。在人民中路的短距离内,我看到八个这是“文化大革命”。列宁曾经说过“忘记历史意味着背叛。”今天,我们将通过文化大革命证人巴金老先生的文章体验那个时期人们的生活。《小狗包弟》,并查看我们的国家对我们不熟悉的事实。历史。

II。作家简介

巴金,原名李尧棠,字芾甘,祖籍浙江嘉兴,1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(《雾》、《雨》、《电》)和“激流三部曲” (《家》、《春》、《秋》)等小说,又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。

“文革”中,巴金遭到了残酷的迫害。1978年起,在香港《大公报》连载散文《随想录》,回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议,1985年建立了中国现代文学馆。他的着作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。

三.学生自读课文,通过工具书解决字词,并注音下列加点字词。

舔舐 作揖 租赁 叱骂 解剖 堕落 舐犊情深 缉毒 修葺 编辑

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