“沟通”是法宝,教你快快显灵


今年,白纸城教育开展了第一个托儿所(早期教育)行业精英管理者和幼儿园教师的培训。许多老师和老师询问与父母的关系如何更加和谐。然后下面的小编将告诉你有关房屋的信息。合作。

国内合作能否成功以及能否最大限度地发挥其有效性将受到许多因素的影响。教师与家长之间的沟通效应是一个非常重要的因素。沟通是对相互理解,相互接受彼此观点和行为以及双向沟通中相互协调的默契。

教师与家长沟通的重要性

01

教师与家长之间的沟通对促进幼儿的身心发展有很大的影响。父母对幼儿有独特的感觉,没有人比父母更了解自己的孩子。教师和孩子一起学习和生活,他们对各方面儿童的发展有一个相对客观和准确的把握。教师和家长就孩子在公园或家中的存在进行交流,以便他们更好地了解彼此的情况,以便找到更好的渠道来促进幼儿的身心发展。

02

教师和家长可以改善父母的照顾。大多数儿童现在只是儿童,在家庭中占据举足轻重的地位,父母特别注意幼儿的早期教育。由于种种原因,一些家长盲目地教育幼儿,甚至在不知情的情况下进入教育的误解,这不利于幼儿的发展。作为专业人士,教师拥有丰富而系统的专业知识。与家长沟通,有针对性地讲解科学育儿的知识和方法,帮助他们树立正确的教育观念,为家长提供有针对性的分析,解决幼儿教育过程中出现的问题,帮助家长解决具体问题。从而提高了父母科学养育的水平。

03

不同职业,不同文化背景的父母是宝贵的教育资源,可以丰富教师的教育内容。在幼儿园,教师和家长的父母中具有先进的教育知识和辅导经验的父母可以从父母那里获得宝贵的知识和经验,也可以利用他们的专业来教育。如果医生的父母告诉孩子如何保护他们的牙齿和眼睛,请告诉警方的父母有关交通安全的知识。这既有趣又令人信服。

家长与老师沟通对幼儿的影响非常重要。家长和教师的经济,政治,文化背景和教育素养水平不同,这使得双方的教育观念,方法和态度不一致。沟通不畅往往存在一些障碍。

教师与家长沟通的障碍

01

幼儿教育中的概念,态度和教育方法的差异。父母对幼儿教育的目的有不同的理解。有些家长认为,幼儿园应该学习更多的知识,写更多的诗,并做更多的算术问题。他们整天都不会知道“游戏”和“游戏”。孩子们每天都回家,父母。我急切地问,“你今天学到了什么?”孩子不满意,父母不满意。父母不明白游戏是幼儿教育的一部分,游戏教育是幼儿教育的一个主要特征。

对于幼儿来说,游戏是学习的基础。孩子无法回答,可能是因为其他原因,并不意味着他没有学习知识。每个家长对幼儿教育的方法各不相同。它的一部分是严谨和专制的态度,相信“坚持”教育,不了解孩子的需要,经常使用命令强迫孩子服从,不允许任何不满,并倾向于专制教育。教师关注的是具有耐心和说服力的民主教育方法。他们中的大多数只是孩子,有些父母害怕他们的孩子会受苦。 “教育”其他孩子打败你,你会打败他;教师将教育幼儿谦卑,团结,并爱父母和老师,让孩子在生活中定位。理解是不同的。有些家长认为孩子是“苹果梨”,采取放纵和放纵孩子的态度,担心孩子累了,孩子的事情都安排好了。说真的,父母不仅“爱”了他们的孩子,而且还把这种爱带到了幼儿园,并要求老师“爱”他们的孩子。

小妮经常在幼儿园小便裤子。原因是她总是和父母在家里一起工作。孩子蹲着,她的父母害怕她会麻木她的腿。然而,当我到达幼儿园时,我离开了父母。虽然父母也要求老师这样做,但是有这么多幼儿园的孩子,他们不会在意他们是否不小心。最多,它们会提醒您上厕所并教您如何上厕所。孩子们习惯被关押。解决了,我不想自己来,这只是尿布裤。教师认为,家长应引导孩子正确理解他们在家庭中的地位,并要求他们热爱劳动,培养独立自我照顾的能力,让孩子做出自己的选择和决定。

02

猜测幼儿成长过程中出现问题的原因。例如,小北的孩子有说脏话的坏习惯,老师多次纠正,还有反复的现象。当老师回答父母的问题时,父母说我在家里听到他,我以为他在幼儿园学习。在这方面,父母抱怨教师没有对幼儿的行为给予足够的重视,教师抱怨父母喜欢放纵自己的孩子。教师和家长都互相指责,并在没有具体原因的情况下将责任推向对方。

03

教师和家长的地位是不平等的。在长期的社会现实中,人们在理解中形成了“惯性”。也就是说,在家庭和幼儿园,家长和教师之间,幼儿园和他们的老师对幼儿教育有着绝对的了解。权威扮演着“权威”的角色。父母经常服从教师的要求,配合幼儿园工作,扮演“接受者”的角色。这种角色定位总是影响教师和家长之间的每次互动。在家庭花园交流中,教师习惯于“主动攻击”,对父母提出各种要求,父母似乎愿意接受各种要求。这种双方的角色定位形成了“安排和接受”的互动关系,这必然会影响父母的教育主动性。

04

工作时间的同步阻碍了家长和教师之间的沟通。早上,老师正忙着接待孩子,父母正忙着上班。他们很难有机会进行交流。许多父母每次将孩子送到公园时都想和孩子谈谈孩子的情况。但是,由于孩子们来公园的时间相对集中,老师们正在忙着接待孩子,父母们急于上班。下午,幼儿园将在一个统一的时间内让孩子们离开公园。有更多的父母和更多的孩子。老师们太忙了。因此,父母和教师就像两条平行线,在儿童的教育交流中不能相互交叉。

总之,迫切需要找到一种有效的策略来解决这些障碍,并在教师和家长之间建立桥梁。

如何改善教师与家长之间的沟通

01

尊重父母,增进理解,与父母保持平等关系,是与父母顺利交谈的必要条件。《幼儿教育指导纲要》指出:“家长是幼儿园的重要合作伙伴。要在平等合作的原则下,争取家长的理解、支持和积极参与,帮助家长提高教育能力,“家长信任孩子,老师带孩子来。进了幼儿园,双方的目标都是一样的,都是为了孩子的健康成长。如果教师理解家长,以平等、真诚的态度对待家长,把家长当成朋友,尊重家长的意见,虚心听取家长的意见,那么教师与家长的关系就会更加和谐。如果面对一个有眼光的家长,老师不能简单地敷衍了事,也不能视而不见,以消极的态度对待。教师要尽量满足家长的要求,主动介绍孩子在幼儿园的表现。对于“多事”家长,教师应以平等细致的态度接受家长的不同意见。双方都有沟通。教师是专业人员。我们应该真诚地与父母沟通,尊重父母。这样,家长可以积极支持教师的工作。

目前,我国家庭教育存在诸多问题。许多家长重视幼儿教育中知识和技能的学习,忽视道德、人格和行为习惯的培养。因此,我们必须积极帮助家长树立正确的教育观念,及时向家长传达最新的教育发展动态,帮助家长认识到不断更新教育观念的重要性,并请家长提问和与教职工会讨论。她的追求越来越快。解决问题的办法是共同促进幼儿的全面发展。

02

充分发挥语言艺术的魅力。在与家长的对话中,老师们不可避免地会谈到孩子们的缺点。这时,熟练地运用语言,说话的艺术会有更好的效果。

1)你必须先提高然后压制。首先,肯定孩子的优点,然后指出缺点,所以父母会觉得老师要理解和重视孩子,他们都希望孩子健康成长。家长们愿意信任老师,并与老师沟通解决问题。

2)有必要避免事实,即不要从一开始就切入主题,当父母的心情平静时,自然会导致主题。小君的母亲了解到小俊的“破解”在幼儿园,不安地等待老师的批评,而老师没有提出小君的“错误”,而是谈到了其他话题,让小君的母亲减少了心理上的担忧。然后与他们一起分析并找出原因并寻求解决方案。

3)淡化孩子的缺点和错误。毕竟,孩子是孩子,老师不能要求孩子达到成人标准。父母担心的不是孩子们犯的错误,而是教师对孩子犯错误的理解和态度。因此,面对已经紧张的父母,教师的关键是要表达一种愿望,让父母明白,谈论孩子的不足并不意味着不喜欢或讨厌孩子,而是希望得到父母的支持,找到更好的孩子。解决问题的方法,让家里引导孩子养成良好的行为习惯。

03

通过笔记或电话联系,定期组织父母开放日活动记录是一种有效的沟通方式。笔记的内容自然是真诚和有意义的。虽然只有教师的字数,但它可以将孩子的情况传达给父母。如果某个孩子今天很有能力,可以帮助老师清理玩具,吃得好等可以是笔记的内容。这可以密切沟通教师与家长之间的沟通,提高孩子的学习效果和家长的教育信心,也避免了老师和家长没有时间及时沟通的尴尬。

电话联系方便快捷,可以及时将孩子的表现传达给家长,可以随时讨论孩子的问题。小明几天都很虚弱,喜欢睡觉。看到这种情况后,班主任及时联系了家长询问原因。事实证明,孩子太晚看动画片了,不愿意睡觉。与此同时,老师向父母解释说,长时间看动画片不利于孩子的身心发展,并告诉家长如何转移孩子的注意力,减少观看动画的时间。

组织家长活动,如体育游戏,亲子游戏,生日派对等。在活动中,一方面,家长可以通过访问和观察充分了解幼儿园教育,见证小组中孩子的各种行为。客观公正地评价孩子的能力;另一方面,促进家庭之间的关系。合作和协作,学习彼此的教育方法。

幼儿园教育和家庭教育就像两辆车和两轮。它们在发展方向,发展目标和教育原则方面是同步的。教师和家长共同承担培养合格社会人士的责任。老师和家长之间的沟通是一门艺术。教师只有不断学习和积累教育方法,才能促进儿童健康和谐发展,加强合作。

Gzh Baizhicheng Education Baizhicheng Headline

END